1运用信息技术教育活动调动幼儿活动的积极性幼儿资讯科技，满足幼儿的心理需要如在小中班七巧板拼图游戏中，幼儿通过鼠标拖拽，在最短的时间内完成一幅拼图，不仅满足了儿童渴望触及电脑的认知需要，也体验了成功的乐趣其次是多媒体教学活动后得到的直观评价，也能给幼儿以成功的体验，如教师可以将幼儿的作品适时的；运用多媒体课件演示教学能同时呈现文字图形声音动画等，以全方位的立体方式传输信息，可以增大集体活动传输的信息量，让幼儿多重感官同时感知，使幼儿进行完整学习，提高学习的效率更重要的是，大班因为要注重知识性，在整个教学过程将图片和动画并举，声情并茂，视听结合，使幼儿多种感官受到刺激，能够激发幼儿学习的兴趣。
运用信息技术辅助教学，有效地激发幼儿的学习动机，充分调动幼儿积极性主动性幼儿的注意力不容易集中，控制能力差，加上从小接受的新奇事物又比较多，呆板的图片口耳相传的教学模式，已经不能吸引幼儿的注意力了爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”它是一种积极探究某种事物或爱好某种活动的；化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利于幼儿加深对知识的理解，巩固和记忆，而且能激活幼儿的创造思维，锻炼幼儿的动手动口能力，使幼儿能积极主动全身心地投入活动，能获得全面的发展。
你是问招聘来不知道安排什么工作还是什么一般幼儿园信息技术老师是负责小朋友的电脑活动，学校的网页设计及管理维护还有就是一些日常的电脑维护工作；本文从信息技术应用为幼儿园教育教学带来的便捷入手，浅谈自身实践工作中的感受 论文关键词 信息技术 便捷 教学 随着现代科技技术的发展，幼儿园信息技术的应用也在不断地高速发展，各种电教设备多媒体技术在教学中的运用，使教学变得有声有色形象生动，为幼儿提供了多样化的外部刺激，更好地促进了幼儿资讯科技他们在活动中的。
3鼓励幼儿大胆讲述 1师太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年自然界中的花草树是用什么方式迎接新年的？ 2师小动物是怎样迎接新年的？ 二出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述 1师昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了 一起看新年老人的礼物一张贺卡和一棵新年愿望树 师念贺；信息技术尝试带领幼儿从媒体中了解熟悉的科技成果入手，调查科学技术对幼儿生活的影响探索让幼儿利用生活经验了解自然环境与人类生活关系的方法途径探索让幼儿用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题的策略 如科学活动沉与浮奇妙的七色光等等，就是用摄影机数码相机将孩子的探索过程动手操作过。
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1、因此，幼儿教师既要做一个现代信息技术的学习者，又要做一个实践者，唯有这样，才可能实现教育过程的最优化 1教师要掌握现代教育理论，促进教育观念的改变教育技术拓发展要求教师改变传统为中心的教学结构，创建新型的既发挥教师主导作用又充分体现幼儿主体地位的教学结构实现这样的教学结构改革，就是要彻底改变教学。
2、一多媒体的使用激发了幼儿参与活动的兴趣和主动探索的愿望二利用多媒体的使用能使抽象的事物立体化三利用多媒体的使用优化了探究过程四信息技术的使用能点燃幼儿快易逝的火花利用多媒体的运用就像一支兴奋剂，为培养幼儿科学探究能力注入了新的活力，从而引发幼儿主动探究的愿望，使抽象的事物。
3、现代信息技术在幼儿园的运用，为教师寻找教学用具提供了极大的方便，让教师从繁重的费时的教具制作之中解脱出来教师们可以将大部分的时间腾出来观察幼儿了解幼儿，并根据他们的需要及时调整活动计划，使预成课程与生成课程有机结合在制作课件的过程中，教师们还可以通过共同的探讨分工合作，最后实现国内教育资源。
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新时期，现代信息技术得到了不断更新，为我国经济的发展和人们的生活提供了新的手段目前，现代信息技术已经普遍应用到社会发展的各个方面，提高了人们生活的质量幼儿教育是人教育中最初的形式，对一个人一生的发展具有启蒙作用，因此广大家长和社会人们对幼儿的教育越来越重视幼儿教育也不断更新教育。
如在小班科学活动“磁铁的作用”中，用多媒体技术将磁铁可以吸住的物体一一展现，通过课件形象地展现在幼儿面前，使原本枯燥的内容变得直观易懂 2优化教学情境 “兴趣是最好的老师”，运用轻松活泼流畅自由的情境能有效地激发幼儿的学习动机多媒体教学还能使讲授与演示融为一体在丰富多彩。
多媒体技术具有图像直观色彩鲜明动静结合形象生动的特点，可以激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习主动性，实现快乐自主的学习幼儿园幼儿思维具有具体形象性的特点， 更适合采用多媒体技术这种教育手段，依托信息技术进行辅助教学作为幼儿教师，我主要是从以下几个方面运用多媒体技术来进行幼儿教学的一。
一视听技术 与传统教学手段相比，视听技术辅助教学有明显的优势性视听技术是把语音图像视听都集成在一起的信息技术在幼儿教育中最常用的是动画视频语音故事音乐在幼儿欣赏故事和音乐的同时，也可以很方便地对图像声音色彩等信息进行存储加工变换，更好地将各种信息结合在一起，有了。