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“校长，关于您说的这些，我们都已经有了完善的解决方案。”
面对胡铁岩提出的问题，肖童耐心的解释了起来。
“首先，网课专区会发布一些小视频，不需要太长，三到五分钟就可以，是每一个想要授课的学生试讲的视频。”
“想要上网课的学生和家长，可以免费观看试讲视频，如果觉得哪个老师好的话，就可以选择购买这名老师的课程。”
“对于网课的价格我们可以根据这名学生的成绩做具体的定价，成绩差的就定低一些，成绩好的价格自然就高。”
“比如我们的班长王振宇，作为2007年的蜀都文科高考状元，他的一堂课售价最少也要五百块吧？”
“当然了，这个价格不是固定的，学生在校期间的表现，也会影响到他们在荣耀直播上的授课价格。”
“依然以王振宇班长为例，据我所知他上学期的期末考试成绩并不是很理想，所以授课价格自然也要下降。”
“至于具体的价格，我觉得可以由咱们学校，挑选出一些老师组成评定委员会，定期根据每个人的实际情况做出相应的更改。”
“而这些老师，也不会白干活，我们荣耀同样给老师们开出一定的薪水。”
“可是……”
胡铁岩想了想之后，还是摇了摇头。
“你的这个计划听上去还不错，不过却有几个关键的问题，想要从事教育行业，是需要教育部门的许可。”
“当然了，因为你的计划是在网上授课，这个目前国家还没有明文的规定，所以，这个计划有些钻国家法律漏洞的嫌疑。”
“还有就是，学生到是好说，你如何能够确保，家长们愿意接受互联网授课的这种模式，最后一点，那些没有电脑的家庭该怎么办？”
作为大学校长，胡铁岩对教育行业的理解，绝对远超于肖童，他现在提出的这三个问题，都直指网课的关键点。
不过，肖童既然能够提出这个项目，自然是有着全盘的考量。
“校长，您所说的需要教育部门的许可，那是盈利机构，我们荣耀的这个网课专区，可以不盈利啊！”
“学生购买课程所花的费用，我们荣耀除了收取一部分的运营成本之后，全部都给上网课的老师本人。”
“这样，我们的这个网课，就从商业项目转变成了助学项目，既帮助了补课的中小学生，也资助了上课的在校大学生。”
“至于家长们能否接受网上授课，这是一定的，校长您想，现在的学生补课，除了一些家庭情况特别好的，能够长期聘请的起家教之外。”
“绝大多数的学生，他们的家庭情况只能让他们去补课班或者是补课学校，学生家长不仅要接送孩子，而且事实上，在学生上课的时候，家长并不了解自己孩子具体的学习状态。”
“而上网课，只要家里有电脑和互联网就行，这样不仅节省了家长和孩子的时间，也方便家长跟着孩子一起上课，观察自己孩子的学习状态。”
“还有，外面的那些补习班或许还好一点，可教育学校就不一样了，简直是鱼龙混杂，几乎所有的教育学校，老师们的资格都很堪忧。”
“许多的补习老师，很有可能是中专和大专生，或者就是一些民办二本的杂牌军，甚至他们在做老师之前，压根就是社会上的闲散人员。”
“通过学校的包装，他们都成为了名校毕业的优等生，而学生家长却根本不清楚这里面的内幕，那些真正有水平的大学生，却因为不能够保证上课时间。”
“只能在业余的时候，去大街上拿着写了补习课程的4a纸，站在马路边碰运气，奉天的商业街，有多少在马路两旁，好像水电力工一样，举着牌子，等待雇主的大学生？”
“他们为什么会这样？就是因为没人去包装和推荐他们，而荣耀直播给了他们一个平台，可以改善这种情况。”
“如此一来，大学生们得到了稳定的学生资源，家长和学生又可以享受到保质保量的服务，这难道不是一举两得吗？”
“至于没有电脑，我觉得校长，您太低估家长为孩子教育所花费的决心了，只要能够对孩子的学习有帮助，我相信即便是没有电脑，家长们也愿意给家里买上一台的。”
“如果说，父母连给孩子买电脑的条件和决心都没有，那这种家庭，也不会为孩子在教育上提供什么额外的花销。”
“他们原本就不在我们的客户范围之内，因为，连电脑都买不起的话，又怎么可能花得起钱给孩子补课呢？”
肖童的分析有理有据，即便是胡铁岩也找不出其他的毛病和漏洞。
“不错，既然是这样的话，那你都需要学校提供哪些支持？”